الفجر الجديد
السبت 27 يونيو 2026 11:06 مـ 12 محرّم 1448 هـ
الفجر الجديد
مجلس الوزراء: لا صحة لانتشار عملات فئة الـ ٥٠ جنيهًا ”مزيفة”.. والجهات المعنية تتابع يوميًا حركة تداول النقد وترصد حالات التزييف وزير الخارجية الكويتى يجرى اتصالا هاتفيا بنظيرة المصرى وزير الخارجية الكويتى يتلقى اتصالاً هاتفياً من المفوض السامي للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين أكبر اختبار حاسم في العقد - لماذا ستكون WC2026 لحظة الحقيقة لصناعة الالعاب؟ وزير الخارجية الكويتي يستقبل الممثلة الأممية لمتابعة ملف المفقودين والأرشيف الوطني الكويت ترحب بالاتفاق الأمريكي الإيراني لوقف العمليات العسكرية وضمان ملاحة هرمز بلجيكا ضد مصر - لمحة عن المباراة الأولى للفراعنة في بطولة العالم الكويت تدين الاعتداءات الإيرانية الآثمة التي استهدفت البحرين والأردن مصر تدين الاعتداءات الإيرانية المتكررة على الأردن والبحرين والكويت الكويت تدين الاعتداعات الايرانية على مملكة البحرين والاردن أبو الغيط يدين الهجوم الإيرانى على الكويت والبحرين والأردن الخارجية الكويتية تدين استمرار الاعتداءات الإيرانية الآثمة والمتكررة على دولة الكويت

الأخبار

وزير التربية والتعليم يجري لقاء موسع مع مديري ووكلاء الإدارات على مستوى المحافظة لمناقشة الخطط الجديدة في المنظومة التعليمة 2025-2026

وزير التربية والتعليم
وزير التربية والتعليم

اجتمع وزير التربية والتعليم "محمد عبداللطيف" مع عدد كبير من مديري ووكلاء المديريات التعليمية اليوم الأحد 20 يوليو، وذلك من أجل مناقشة العديد من المهام التعليمية الجديدة في العام الدراسي القادم 2025-2026، وذلك من أجل ضمان مستقبل أفضل للطلاب في جميع المراحل التعليمية.

في البداية أشاد الوزير بالجهود التي تم بذلها في الفترة الأخيرة بامتحانات الثانوية العامة على جميع محافظات مصر، وأوضح أن هناك المزيد يبذل أيضًا من أجل ظهور نتيجة الثانوية العامة، في أقرب وقت.

ولقد ناقش النظام التعليمي الجديد وهو "البكالوريا"، وأوضح أن هذا النظام التعليمي الجديد ليس معناه إلغاء الثانوية العامة، بل هو مجرد إلغاء الفرصة الواحدة أمام الطالب، بل يمكنه بهذا النظام الجديد أن يكون له فرصة تعليمية أكبر.

أما بالنسبة للفترة المسائية في المدارس الابتدائية على وجه التحديد، فلقد طالب الوزير بإلغاء هذه الفترة، حيثُ أن عدد المواليد قل في هذه الفترة عن السنوات الماضية، وهذا يعني قلة عدد المتقدمين للمدارس، مما يعني تخفيف الضغط على المدارس.